CLICA AQUÍ PER ACCEDIR
Test d'Intel·ligències Múltiples
Una eina per conèixer el perfil d'aprenentatge segons Howard Gardner
A qui s'adreça aquesta pàgina?
Aquesta pàgina està pensada per a docents, tutors/es i professionals de l'educació que
vulguin conèixer el Test d'Intel·ligències Múltiples, una eina que permet identificar
les capacitats predominants en l'alumnat a partir del model de Howard Gardner.
En què consisteix aquest test?
El test parteix de la teoria de les intel·ligències múltiples desenvolupada per
Howard Gardner (Universitat de Harvard), la qual defensa que la intel·ligència no és
única ni general, sinó que es manifesta en àmbits diversos i complementaris.
Aquest qüestionari d'autoavaluació permet que l'alumnat valori les seves preferències,
interessos i fortaleses personals en relació a diferents activitats i situacions d'aprenentatge.
Els resultats es presenten en forma de gràfic de barres, un percentil per a cadascuna de
les vuit intel·ligències identificades pel model:
- Intel·ligència lingüística
- Intel·ligència lògico-matemàtica
- Intel·ligència espacial
- Intel·ligència musical
- Intel·ligència corporal-cinestèsica
- Intel·ligència interpersonal
- Intel·ligència intrapersonal
- Intel·ligència naturalista
Finalitats educatives del test
- Conèixer el perfil de fortaleses i estils d'aprenentatge de cada alumne/a.
- Afavorir l'autoconeixement i la valoració de les pròpies capacitats.
- Detectar possibles àmbits d'interès que poden orientar el futur acadèmic o professional.
- Promoure metodologies d'aula més inclusives i personalitzades.
- Fomentar la diversitat com a valor i no com a obstacle.
Referents teòrics i fonament del test
Aquest test està basat en el model de Howard Gardner, desenvolupat durant les dècades
de 1980 i 1990 a la Universitat de Harvard. La seva obra Frames of Mind (1983) va revolucionar
la concepció de la intel·ligència i va tenir una gran repercussió en l'àmbit educatiu.
Gardner considera que totes les persones disposen de les vuit intel·ligències en diferent grau i que
poden ser potenciades mitjançant l'educació.
FUNCIONALITAT DEL TEST
Aquest test permet al professorat accedir a una visió global del perfil intel·lectual de cada
alumne/a, i dissenyar activitats que s'adaptin millor a les seves característiques.
Pot ajudar a:
- Detectar talents no acadèmics sovint invisibles a l'escola tradicional.
- Donar valor a capacitats artístiques, socials, corporals o emocionals.
- Evitar etiquetatges negatius en alumnes amb dificultats en l'àmbit verbal o matemàtic.
- Orientar el treball per projectes, racons o grups cooperatius segons interessos reals.
- Establir tutories més significatives a partir del coneixement del perfil de cada alumne/a.
Per ampliar informació
Bibliografia recomanada:
- Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
- Armstrong, T. (2003). Inteligencias múltiples en el aula. Barcelona: Paidós.
- Marina, J. A. (2009). La inteligencia ejecutiva. Ariel.
- Gardner, H. (1999). La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Paidós.
Enllaços útils: